在语言综合能力的培养中,英语听力和口语表达作为其中的核心内容,二者既相互影响,又相互促进。随着英语听力纳入中考考核,教师将很大一部分精力放在指导学生听懂并理解对话上,但是对学生的口语训练却一直缺乏关注。尤其在农村偏远地区,在教学资源和师资条件较为缺乏的情况下,学生的英语听说能力更是亟待提高。本文以任务型教学方法为依托,提出在农村初中开展英语听说教学的实践策略。
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