浅谈初中数学课堂问题设置的有效性

作者：何丽君

来源：新课程(教育学术版), 2019, (07): 211.

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• 数学模型
• 讲练结合

合理有效的问题不仅能吸引学生的注意力,引导学生的思路,启发学生的思维,还能涵盖本节课的知识点,好的问题更能旁征博引、举一反三,从而达到对知识的更好巩固和掌握,在新旧知识的衔接上也能起到承上启下的作用。