<正>有效阅读必须是学生积极参与的,必须是学生喜欢的,而且在阅读的过程中能够有所收获。但是传统的高中语文阅读却是老师在讲,而学生在听,这样的阅读怪圈导致学生在阅读的过程中没能体验到阅读的作用,那么这样的阅读怎能提高学生对阅读材料的感悟,怎能谈得上有效阅读?要提高高中语文的阅读有效性,就必须从传统的阅读教学与阅读观念中解放出来,就必须以学生阅读为根本,就必须让学生躬身到阅读中,进而生成阅读体验。尤其是要提高学生
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