借用支架，让学生的探究过程看得见

作者：江孝燕

来源：七彩语文, 2021, (44): 13-16.

<正>支架式教学法,即为学生逐步提供适当的、小步调的线索或支架,让学生通过这些支架进行攀升,逐渐发现和解决学习中的问题,掌握所学习的知识,提升解决问题的能力,成为一个独立的学习者。笔者在教学实践中,尝试借助支架培养学生的独立及合作探究能力,使学生会学习、会研究,成为学习的主人。