微情景剧教学模式的跨学科应用

作者：柳叶; 张胜威; 周玉娟; 柳林子; 胡佳杰^*

来源：科技风, 2021, (17): 53-55.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202117023

• 微情景剧
• 创新教学
• 教学模式
• 课堂教学
• 跨学科

微情景剧教学模式是从微生物学专业课教学实践中摸索出的创新教学模式,该模式是指在课堂教学中由学生在限定较短时间内将指定的原理或概念以情景剧的方式演绎出来。前期教学实践和研究表明,微情景剧教学模式可以有效调动课堂气氛、激发学习兴趣、锻炼学生应变和表达能力、锻炼抽象思维向形象思维转换的能力。本文将探讨微情景剧教学模式的跨学科应用,重点介绍在6门学科课堂教学中的应用案例,由此归纳该教学模式的一般实施流程和操作要点,旨在为不同专业领域的一线教师应用微情景剧教学模式提供指南。

• 单位
  湖北中医药大学; 湖北美术学院