谈学校教育育人资源开发与利用——以深圳市玉律小学为例

作者：王婷

来源：大连教育学院学报, 2018, 34(01): 59-61.

• 三全育人
• 育人资源
• 生活重建
• 协同教育

以玉律小学为例,论述了一所地处城市边缘的城中村小学在加入三年"新基础教育"实验的过程中,关注学生综合成长,打造与践行"全员、全方位、全过程"三全育人理念的具体做法。