大学生创新力培养是我国新时代社会主义高层次人才建设的迫切需求。针对“单片机与接口技术”课程教学知识点，基于学业导师制，采用项目驱动法，对授课对象的创新力培养开展实践探究。教改评价表明，在课程知识教学中基于学业导师制进行项目驱动有助于提高授课对象的学习主观能动性，有效提升参训学生的创新实践能力。该教改研究涉及专业课程教学、学业导师制建设与大学生创新力培养，将三者有机融合，可为高校课程教改、创新人才培养提供新思路。
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