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摘要
1959年前后，中国电影表演从“行为表演”“内心表演”发展到人性人情表演阶段。美好人性人情的表演，塑造了一种具有人格纯粹性和感召性的理想人物；英雄的表演，是一种在英雄的成长过程中体现人性人情的表演；人性人情困厄表演，融入了意识形态表现功能，包含着疏导和引导的规范教育意义；历史反面人物的表演，体现了人性人情的复杂性。这一阶段的电影表演，对于社会主义表演美学把握得更为纯熟，理论的思考深化，表演的眼光提高，美学的标准也得到升华。
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单位上海戏剧学院
