让需要成为学生发展的源动力——以中职学前教育专业学生发展为例

作者：郭仁清

来源：现代职业教育, 2020, (37): 26-27.

• 需要
• 职业技能
• 点亮心灯
• 执着于行

面对中职生学习困境,帮助他们克服自卑情绪,认识自我,激发其内心需求,立足职业发展,以就业为导向,以能力为本位,制订职业生涯规划,树立自信心,以职业技能培养为突破口,促进其全面发展,实现自我。