增能理论强调帮助个人和群体挖掘和激发潜能,以期进一步增加权力,重建自我价值和权能感。文章基于增能理论视角,运用社会工作专业的方法和技巧,通过激发大学生自身在劳动教育中的主导性因素,提升家庭在劳动教育中的参与性,促进社会支持系统在劳动教育中的协同性发展,发挥政策制度在劳动教育中的引导性作用,构建一个个人、家庭、社会、学校、政府共同参与、协同推进的"五方联动"模式,为新时代大学生劳动教育提供理论支持和切实可行的实施路径。
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