<正>一、从学生角度分析端正学生对课外阅读的态度,激发学生良好的课外阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。教师应当扮演一个引导者的角色,要以明确的目的来激发学生的课外阅读兴趣,用作文课来展示学生阅读后的成活,培养学生良好的阅读兴趣。指导学生做阅读笔记。现在的学生大部分人手一部智能手机,老师可以引导学生下载一些有意义的电子书,不定期检查学生的阅读量,检查学生的阅读笔记,帮助学生养成正确的、良好的阅读习惯。课后还可以鼓励学生多看一些诸如《百家讲坛》、《开讲啦》、《阅读者》这类营
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