以导促学，以课带学——指向学习内生力发展的初中英语课堂教学新探

作者：陈婧婧

来源：山西教育(教学), 2023, (09): 5-6.

<正>初中英语教学中，学生学习内生力的有效发展是学习效率提高、学生个性发展、构建高效英语课堂的关键。内生力来自内心生活的自我体验和驱动，具有主观能动性，它不仅指向任务的完成，还指向人全面完整的发展，具有价值引领性和动态生成性。英语学习内生力，就是在学习英语过程中，通过教师教与学生学的互动，在达成语言能力、文化意识、思维品质和学习能力素养目标的同时，使学生焕发出对学习的兴趣，形成持续向上的学习动力，以及由此衍生出的主动学习，自我发展和持续进取的情感、意志、能力、价值观，最终指向生命发展的自觉。