源于自然 乐于生活——幼儿园“农家乐”课程的实践研究

作者：卜慧洁

来源：好家长, 2022, (23): 28-29.

<正>陈鹤琴先生曾指出：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”基于自然生态下的“农家乐”课程的实践研究，既能将生态教育融入幼儿的日常生活中，又能通过游戏化的课程让幼儿在真实的自然生态环境中思考、探索，体验人与自然来应有的平衡与共生。自我园市级教育教学专项规划课题“幼儿园‘农家乐’的实践研究”立项以来，教师追根溯源，因地制宜，深入探索，有序推进，取得了预期的研究成果。