核心素养时代历史教育之于学生“灵魂”培育的价值研究

作者：宋晓亮

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (07): 3-5.

• 中学历史教育
• 国民性格
• 价值判断
• 担当与责任

中学历史教育具有很强的情感——态度——价值观培育作用,是对学生进行"灵魂"塑造的核心学科,在素养教育时代这种价值愈加凸显。历史教育关乎国民性格养成,其有关中国内生文化、外来文化、中外文化交融的内容是进行国民性格培养的着力点。另外,价值判断及历史评价也会影响国民性格,历史教师需在评判历史人物及事件时谨慎处理,以期对学生的国民性格生长产生正向诱导。历史教育还能培养学生的担当感和责任心,而且会影响学生的是非判断与道德操守。因此,历史教师应合理利用相关教育内容和评价,担负好学生"良知"塑造者的责任。