多媒体信息技术在农村初中英语口语教学中运用分析

作者：牛义军

来源：中学生英语, 2019, (28): 165.

<正>农村初中生的听、说、读、写能力相对较差,特别是口语交际能力。大多数学生均未对英语学习产生浓厚的兴趣,并且教师也未对英语学习氛围的创建引起重视,再加上他们既不主动开口讲英语,同时在课后与英语产生接触的机会也不多,因此,难以与其他学生展开较多的口语交际。除此之外,部分农村初中因基础教学设施不健全,并且也未积极应用多媒体技术,因此,教师只能照本宣科,从而造成了英语教学中的多媒体资源形同虚设。为此,文中重点针对多媒体信息技术在农村初中英语口语教学中的应用展开了分析。