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摘要
如今,在线学习引起了教育界的高度重视。然而,通过MOOC教学始终无法展现出课堂上的学习热情与讨论,且在实际创建与推广时,亦产生显著的制约性。因此,本文针对MOOC教学存在的问题提出混合学习教学模式。混合学习教学模式以信息技术为基础,使MOOC丰富的教学资源与传统的课堂教学深入融合,形成多元化、立体化课堂学习模式,积极调动课堂学习氛围以及学生的学习兴趣,努力营造多样性教学方法,同时不断提高教学质量,从而达成高校实际教学目标并满足根本需求。
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如今,在线学习引起了教育界的高度重视。然而,通过MOOC教学始终无法展现出课堂上的学习热情与讨论,且在实际创建与推广时,亦产生显著的制约性。因此,本文针对MOOC教学存在的问题提出混合学习教学模式。混合学习教学模式以信息技术为基础,使MOOC丰富的教学资源与传统的课堂教学深入融合,形成多元化、立体化课堂学习模式,积极调动课堂学习氛围以及学生的学习兴趣,努力营造多样性教学方法,同时不断提高教学质量,从而达成高校实际教学目标并满足根本需求。
