通过深入挖掘工科核心专业课程的育人内涵和思政元素，总结出了全英文课程《材料耐久性》教学中的4个典型思政案例。这些案例分别从学榜样做榜样、工程师伦理道德、工匠精神、勇于创新等思政元素切入，结合专业课知识，旨在培养学生思维能力、科学精神和人文情怀，实现专业课程育人和育才的双重培养目标。教师通过引入有中南特色的案例、分析实际工程应用问题，将专业知识与课程思政元素有机融合，克服全英文教学中的语言障碍，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，落实立德树人的根本任务。
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