在以立德树人为根本任务和发挥学科育人价值的要求下，教材在引导学生培养正确的思想、良好的道德方面发挥着举足轻重的作用。以统编小学语文教材为研究对象，采用文本分析和统计分析方法，着重梳理和探析六年级上册语文教材选文系统中蕴藏的德育内容，挖掘教材中的德育资源，以便教师在教学实践中更好地发挥学科德育的独特价值。
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