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摘要
在小学音乐教学中，除了让学生学会对音乐进行感受和鉴赏，传承地方戏曲文化也是小学音乐的重要目标和任务。围绕着戏曲和音乐课堂的融合展开深度思考，利用有趣的方式，可以让小学音乐课堂能够融合地方的戏曲。帮助学生对地方优秀文化有进一步的了解，传统优秀文化对整个中华民族的作用异常突出，其中蕴含了无数先贤的智慧。地方戏曲作为传统文化的一种形式，小学音乐课堂上缺乏对地方戏曲的融入，这样导致音乐课堂的深度和广度受到影响，同时现阶段地方戏的传承也面临着极大的困境，形式单一，关注成人，轻视儿童。在这样的情况下，小学音乐教学中融入地方戏曲，就能突破教学和戏曲传承的困境，让两者实现协同发展。
