“博约语文”视觉下的整本书阅读教学

作者：吴彩虹

来源：当代教研论丛, 2019, (12): 44-45.

• 博约语文
• 整本书阅读
• 教学策略
• 有效提升

整本书阅读作为一种有效的教学方法贯穿于小学语文学科教学的始终。我们提倡的"博约语文"视觉下的整本书的教学,重在引导学生在"博与约""整合与建构"中进行整本书阅读,习得相应的阅读技能,由低效阅读转变为高效阅读,从而有效地提升小学生的阅读素养和语言建构的能力。