《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）提出，高中历史教学应在目标设计、教学资源配置、教学活动组织等方面做出一定改变，使高中历史教学满足当下育人需求。文章作者从实际情况出发，运用案例分析法，先讨论了《新课标》对高中历史课堂教学提出的新要求，然后从优化教学方案、创新教学活动、完善教评体系三个层面提出了高中历史课堂教学创新策略，以期为提升高中历史课堂教学质量提供助力。
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