<正>在《桥》的教学过程中，我巧妙运用音乐元素指导学生朗读。朗读中节奏的变化，重音、语气、停顿的恰当使用，使我们读出了故事情节的跌宕起伏、扣人心弦，也让我们看到了一个共产党员形象的光辉与伟大。一、借“环境”，入情入境1.歌曲导入，渲染氛围。（1）播放歌曲《为了谁》，播放2021年河南特大洪水相关视频。（2）导语：2021年的暑假注定不平凡。中原大地暴雨倾盆，新冠病毒卷土重来，
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