“基于儿童立场”的习作教学——以习作教学创课《想象不到的想象》为例

作者：孙建锋

来源：Sichuan Education, 2019, (24): 24-25.

• 儿童立场
• 习作教学
• 习作技巧
• 思维

"基于儿童立场"的习作教学,教师就应站在儿童立场上:顺应儿童需要,让其思维自然流淌;明确激发情趣,比单纯传授习作技巧更重要;唤醒生命,挣脱固化,朝向外部不断生成;倡导好作文是写出来的,也是读出来的,更是赏出来的。