伴随新一轮课程改革标准的不断推进,对学生的自主学习能力也做出了明确的要求,如何在当前高中生物课程的教学中,践行自主学习模式,实现对学生的自主学习能力培养也成为教师思考的关键性问题。基于此,笔者从自身高中生物课堂中的实践教学经验出发,提出开展合作活动、应用问题引导,以及结合现代科技等策略,逐步实现对学生自主学习能力的培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
