<正>导数在高中数学的学习当中是十分重要的,导数也为函数问题的求解带来了新的视角,但由于学生对导数中一些概念理解不清,而造成解题错误的现象是屡见不鲜的.在平常的教学中,我们要注意研究易错的知识点和加强对易错问题的反思,尤其是要对"形似质异"的导数问题多加甄别.本文通过对几例导数中的"陷阱问题"加以剖析,旨在唤起大家的注意.
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