教师作为应用型院校的核心资源,其专业能力与素养直接影响着院校的人才培养质量与院校自身的发展潜力。因此,提升师资培训实效性,提升强化教师教学专业能力与素养,是应用型院校加快转型发展的必然选择。然而,目前来看,应用型院校在师资培训工作中还面临着诸多困境,主要体现为培训工作、培训保障以及培训评估等诸多方面的不足。因此,应用型院校还须基于需求分析理论,优化培训工作、培训保障以及培训评估。
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