语文科目兼具人文性与工具性的双重特点，为了促使小学低年级学生能够切实学好语文知识，教师应当利用有效的方法促进小学生语文技能的培养与提升。文章从小学低年级语文课堂练习在小学语文教育教学中的重要性、小学低年级语文课堂练习设计与实践应遵循的主要原则以及在课堂练习设计中存在的问题等几方面进行了简要的分析，提出了小学低年级语文课堂练习设计与实践策略。
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