转向·转变·转型：“双减”政策下的小学体育教学创新策略

作者：张婷

来源：教育界, 2022, (30): 71-73.

• 小学体育
• “双减”政策
• 实践活动

为更好地让“双减”政策落地有声，小学体育教师应强调体育教学的多样性、拓展性和层次性，推进小学体育课堂教学的创新与发展。文章以新课程教育理念为基础，以“双减”政策为指导，概述了小学体育课程建设的新机制和新思路，期望让学生在融合游戏、竞技、情感的实践活动中实现体育兴趣和运动技能的提升。