<正>一、问题的提出宋明理学是中国传统文化的重要组成部分,在中国古代思想史上占有重要地位,但史学界对这一思想的评价却争议颇多。学术上的争议导致中学教师在教学上有无所适从之感。本文试图引用近年来的学术研究成果,结合高中历史教学的实际,谈谈本课的教学策略。1.学术研究中存在的问题(1)历史上宋明理学的地位理学创立于北宋,南宋时得到发展,明朝时
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