开放教育招生规模的外部影响机制研究

作者：白雪; 张祥; 崔乃鹏^*

来源：中国远程教育, 2022, (10): 40-75.

DOI：10.13541/j.cnki.chinade.2022.10.008

• 开放教育
• 高等教育
• 招生规模
• 影响机制
• 开放大学
• 社会环境
• 消费水平
• 终身教育

随着我国高等教育进入普及化阶段，作为新型高等学校的开放大学面临着转型发展的重要挑战。将开放大学建设成为我国终身教育的主要平台、在线教育的主要平台、灵活教育的平台、对外合作的平台，促进开放教育事业可持续发展，合理扩大招生规模是基础和前提。通过构建宏观因素影响招生规模机制模型，分析了2018年全国31个省份的截面数据，发现社会环境、消费水平、高等教育和网络技术因素对开放教育本专科招生规模具有显著影响。地区一般公共预算教育支出、普通本专科招生数和互联网普及率对开放教育招生规模具有显著正向影响；地区居民人均可支配收入对开放教育招生规模产生显著负向影响；地区生产总值对招生规模无显著影响。研究结果为科学规划开放教育招生规模提供了理论支撑。基于研究结果提出了开放教育事业可持续发展的若干建议。

• 单位
  北京理工大学; 国家开放大学