STEM背景下民办高校通信工程专业课程体系的构建初探——以安徽新华学院为例

作者：张帆; 朱婷; 金建

来源：安徽电子信息职业技术学院学报, 2019, 18(02): 48-51.

• STEM
• 教学研究
• 专业评估
• 课程体系

基于STEM紧密联系安徽新华学院通信工程专业发展基础,结合STEM提升安徽省民办高校通信工程专业评估质量。通过制修订与培养目标相适应人才培养方案、建立特色鲜明的通信专业课程体系,对通信工程课程体系构建进行研究的初探。实效证明,取得了明显的成绩。

• 单位
  安徽新华学院