翻转课堂是当前国内外教育改革与创新的热议话题之一,它是通过课前利用教学资源进行自学,课上知识内化的方式,实现了对传统授课模式的革新。本研究将"二三七"翻转课堂教学模式应用于"商务英语写作"课程教学实践之中,以该课程的学习者为实验对象,运用定量研究、问卷调查和访谈等研究方法对"二三七"教学模式的应用效果进行了研究与分析。实践证明,翻转课堂提高了学生的学习兴趣,增强了学习效率,总体上取得了较好的教学效果。
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