现阶段我国教育机构越来越重视学生的综合发展,不再是以往的只重视学生的学习成绩,越来越多的艺术类课程出现,古筝教学就是其中之一。情景教学是目前古筝教学中运用比较多的一种教学方式,能够很好地激发学生的兴趣,主动融入课堂,然而还是存在一些问题,不利于教学效果的提升。鉴于此,本文将对古筝教学中情景教学的应用进行分析。
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