触摸“音乐”——小学音乐教学中的有效聆听策略

作者：张爱光

来源：小学时代, 2019, (25): 37-38.

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音乐是超越时间和空间联系各民族情感的语言表达方式,是陶冶音乐情操和形成音乐审美能力的重要渠道。音乐作为无形的感知体验,有效聆听音乐能让学生在音乐学习过程中触摸到音乐,感受音乐传来的形象体验,获得美的感知。