摘要

不少学生到了高中存在不适应高中数学学习的现象,因此,初中阶段做好初高中数学的衔接显得尤为重要。本文将从教材、学生学习方法、教师教学方法和学生的心理等方面,概括初高中数学教育存在的脱节现象,并提出相应的衔接策略。