目前,信息技术正以快速增长的态势逐步渗入到教育之中,这促使混合式教学受到越来越多教育者的青睐。同时,新型数字教育资源的使用也已然成为教育改革的重要支撑力量。基于我国高校课程学科教学的现状以及MOOC所具有的独特优势,本文以混合学习理论、移动学习理论为指导,详细分析了混合式教学模式的优势,并以《中学学科教学设计》为例,对课程内容进行了详细整合并结合课程目标与教学对象的特征,详细规划出课程内容安排以及混合多种要素的教学模式,充分彰显了学生的主体地位,优化了学生的学习体验。
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