一年级学生还没有摆脱学前幼儿的年龄特征,表现出注意力持续时间短、好动、喜爱游戏等兴趣特点,而在小学一年级阶段的学习过程中,要开始培养学生的多门学科知识和各种能力,汉语拼音教学是学科教学的重要和关键的基础,教师要采用趣味化的教学方法和措施,以有效提升一年级学生对汉语拼音学习的兴趣和热情,培养学生汉语拼音学习的良好习惯,更好地提升小学一年级汉语拼音教学的效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
