让学生“学会”并且“会学”——以高中生物学学科为例

作者：罗自强

来源：考试周刊, 2022, (23): 10-13.

• 高中教育
• 生物学教学
• 会学
• 学习能力

“学会”和“会学”同字不同词，表达的意思就截然不同，在新课改指导下，教会学生“会学”远比让学生“学会”来得更有价值，尤其是在提倡培养学生终身学习意识的前提下，“授人以渔”，让学生掌握学习技巧和方法，提高学生学习能力，“会学”尤为重要。文章以高中生物学教学为例，探讨“会学”的重要性和让学生“会学”的有效策略，力争通过创新课堂教学方法提高学生学习能力，发展学生核心素养。