“截止日期”与教育“慢工程”属性的辨析

作者：崔永红

来源：教育视界, 2021, (31): 17-19.

• 截止日期
• 教育属性
• 慢工程
• 管理时效

从管理视角看,限定截止日期,能倒逼教师在规定时间内完成工作任务,符合管理的时效性和规范性要求。然而,教育是一项慢的艺术,学校在各项工作中都限定截止日期,也会造成诸多负面影响。学校管理者要认真思考如何合理使用"截止日期",对教育教学工作进行及时和规范的管理,提高管理的科学性和人文性。