《指南》背景下幼儿动作发展初探

作者：廖秀英

来源：华夏教师, 2018, (02): 24.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.02.017

• 幼儿
• 自我服务
• 家校配合

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称"指南")在目标部分为幼儿学习和发展指明了方向,在教育建议部分为幼儿教师进行教学提供了一些切实可行的途径和方法。本文结合案例与大家分享如何有效实现《指南》中所提出的动作发展方面的目标,希望对教育同仁有所启发和帮助。