在高职机械制造及自动化专业课程"基于UG的产品设计"教学过程中,发现在传统教学模式中学生的学习主动性和积极性不高以及被动式接受知识等问题,提出了基于问题导向的探究式线上线下混合教学模式,探讨了该教学模式的具体实施过程。实践表明该模式可全方位调动学生学习的主动性和积极性,激发学生探索知识的欲望,师生互动更加有效,教学效果良好。研究结果对实践类课程的教学提供有益的参考。
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