较普通高等教育而言,高职教育具有极强的就业导向性与实用性,教学直接对应职业岗位,这就需要教师在学生在校期间努力提高他们的实践操作能力,促使他们今后更快更好的适应职业岗位需要。所以本文主要探究就业导向下的计算机教学策略,以便顺利实现高职教育教学目标。
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