教科书是教育启蒙的核心文本,教科书建构的国家形象直接影响青少年的国家意识形成和文化自信确立。1978年、1993年和2001年人教版小学语文教科书中的国家形象由以凸显政治领袖和革命精神为主,发展为展现各民族团结、科技现代化发展,再到以中华优秀文化为主体,人与自然、社会和谐发展。小学语文教科书塑造国家形象时,需要进一步呈现国家意识和文化自信。而教科书传递政治形态,要警惕教科书过度政治化。
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