第二课课堂人体解剖学教学过程中有着极其重要的作用,它是一种补充第一课堂教学的有效学习模式,有效弥补第一课堂的不足。在第二课堂教学模式中解剖教研室把"学"、"诵"、"论"、"践"四个单元有机地结合在人体解剖学教学过程中,为学生搭建自主学习平台,在解剖教研室老师的辅导下,利用学生的课余时间丰富教学和学习形式,升华教学和学习内容,强化教学和学习效果,取得满意效果。
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