英语阅读是英语教学中的重要内容之一，是学生进行英语知识输入的重要途径，有利于全面提升学生的英语能力。本文遵循英语阅读文本中的逻辑关联进行教学策略构建，在英语阅读教学中设计阅读“主问题”，主要让学生通过并列、层递、主次、因果、总分、对比等六种关系进行逻辑关系的梳理和理解，实现对英语文本的深度阅读，提升英语阅读教学的效果，提高学生的英语综合能力。
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