小学教育作为教育事业发展与学生人生发展塑造的关键时期,在当前的社会发展中受到了广泛的关注,教师群体作为知识的主要传授者,要坚持将自身能力提升作为整体教学水平发展与教学能力发展的重要目标,在小学语文教育中,语言是教师能力提升的重要组成部分,如何通过授课语言的转变提升学生的学习能力与学习水平的提升来提升学生的学习积极性与主动性,是当前小学语文教师应该重点研究的问题之一。本文从当前小学语文教学重点出发进行研究,就不同教学重点提出不同的语言特点分析与提升方法。
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