案例教学法在医学检验科实习教学中的应用

作者：别立翰; 马晨芸; 徐正; 陆志成; 蒋秀娣^*

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(30): 19-23.

• 案例教学法
• 医学检验科
• 实习教学
• 带教
• 应用效果
• 教学效率
• 教育

目的探讨案例教学法在医学检验科实习教学过程中的应用效果。方法通过将2015年7月—2019年12月期间,在我院检验科进行实习的48名学生随机分成试验组和对照组,分别应用传统带教法(对照组,n=24)与案例教学法进行教学(试验组,n=24),对带教学习后的考试成绩以及教学调查结果展开对比。结果试验组学生的理论成绩以及实践技能评分均高于对照组学生的评分,差异具有统计学意义(P <0.05)。试验组检验科实习生的问卷调查结果显示,对本次教学过程满意度为95.83%,对照组的教学满意度为70.83%,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在医学检验科实习教学过程中,进行案例教学法的应用开展,一定程度上帮助其将理论知识联系到实际应用中,增强临床的实际动手能力,提高教学效率和质量。

• 单位
  上海市第七人民医院