问题意识不仅体现了个体思维品质的活跃性和深刻性,也反映了思维的独立性和创造性。强烈的问题意识,作为思维的动力,促使人们去发现问题,解决问题,直至进行新的发现——创新。本文从学生问题少谈起,对语文教学中培养学生问题意识进行了深刻的反思。