诗词教学路在何方——《定风波》磨课的一点思考

作者：王晓霞

来源：中学语文教学参考, 2022, (13): 35-37.

<正>对学生来说,解读诗词是一种挑战,主要原因如下:一是读不懂诗词内容;二是无法准确把握诗词的情感变化和内在意蕴。高二的诗词教学既要采用生动活泼的形式让学生亲近诗歌,感受诗词的美好,也应引导他们深入剖析诗词,为高三的诗词鉴赏学习打好基础。面对这样的学情,教师须下功夫思考如何教学才能更高效。