创设教学情境 服务“三有课堂”

作者：刘正东

来源：中国学校体育, 2018, (08): 25-26.

<正>教学情境是指师生在体育技能的学习过程中,为达成预定的技能目标,引入或创设与学习技能相适应的情境或氛围,激发学生学习技能的良好情绪,引发学生良好的技能练习情感,帮助学生迅速而正确地掌握技能,以提高技能学习效率的一种教学方法。技能学习是体育学科实现育人的主渠道,重视体育教学情境的创设和运用,是体现小学体育"童趣、童真、童心"的儿童主体性的要求,是达成学生体育核心素养的重要路径。